Mirad esta web, en ella podréis elegir la ciudad de la que queréis saber el tiempo (solo capitales) y un hombrecillo virtual os lo explicará. ¡Tomad nota del vocabulario!
Os dejo un montaje de Andalucía con una versión del himno. En él podéis ver muchas de las fiestas y paisajes que forman parte de los tópicos sobre España que conocéis.
Os dejo también esta carta de opinión de una lectora de El País, sobre los tópicos andaluces.
En el artículo de Begoña Medina, publicado el pasado día 25, con el que estoy básicamente de acuerdo, sobre el curso de la Universidad de Cádiz titulado Los tópicos sobre Andalucía hoy se dice que los tópicos sobre Andalucía 'se desbordan hasta llegar a representar a toda España'.
Creo que se han quedado cortos. Los andaluces no somos conscientes de la fuerza de nuestra cultura y nuestra imagen, tanto dentro de España como fuera de ella. A pesar de las razones históricas y políticas la poderosa imagen de la cultura de Andalucía ha sido usurpada por España... y que nadie me malinterprete. Estoy orgulloso de ser andaluz y español, pero, cualquier persona que viaje a cualquier país del mundo puede constatarlo: A grandes rasgos y modernizada, la imagen de España que se vende es el vino, pero no el de Ribera del Duero, son copas de fino de Jerez; son guitarras flamencas y andaluzas; son caballos, pero no los caballos asturcones, sino caballos andaluces... y si nos metemos en el más universal de los lenguajes, la música, nos encontramos que la música más representativa de España no es la muñeira o la sardana, es el flamenco. De manera que, si a la representación de España le quitamos todos los iconos andaluces, se queda en muy poco.
En cuanto al traje de sevillanas, Andalucía es el único lugar de Occidente y gran parte de Oriente, donde su traje regional no está en un museo. Está vivo, tan vivo que aún continúa cambiando año a año. Cualquier andaluza conserva el traje que utilizaba para ir a la feria cuando era niña. Y no sólo eso, también le enseñará los de cuando era jovencita y los que utiliza ahora, por supuesto, siguiendo las ultimas tendencias. Podemos ser modernos y conservar y potenciar nuestras costumbres.
¿Luchar contra los tópicos? Por supuesto, sobre todo contra los dañinos creados a mala conciencia en otros momentos de la historia de este venerable pueblo. ¿Y cómo se lucha contra eso? Pues que sirvan como ejemplos:
Cuando en una serie de televisión sale la tópica criada andaluza inculta y gritona, entonces, los andaluces deberíamos inundar esa cadena de televisión de protestas, porque esa imagen tópica sí nos hace daño. También exigiendo, con el presidente de la Junta a la cabeza, compensaciones y/o financiación económica para centros de acogida de inmigrantes clandestinos en los lugares de llegada: Tarifa, Algeciras, Almería..., ya que Andalucía es el colchón de esta inmigración para España y Europa a cambio de nada y la imagen que se proyecta todos los días es que no tenemos medios ni sabemos qué hacer con ellos. Eso también nos hace daño.
Yo ejerzo mi andalucismo en mi entorno cercano: escribiendo esta carta, no tirando papeles ni colillas al suelo, no dejando ningún tipo de basura en la playa cuando voy, leer las etiquetas y comprar productos andaluces antes que comprar productos de otros lugares.
Por último, decir que Andalucía tiene el único himno nacionalista no excluyente que conozca: 'Sea por Andalucía libre, España y la Humanidad'.
aquí os dejo trabajo, os lo adelanto aquí aunque lo comentaré en clase el jueves. Tenéis que poneros de dos en dos y elegir un anuncio publicitario (en cualquier formato) para analizarlo en clase. La ficha con la teoría y con las pautas para el análisis os la dejo aquí:
Mientras os dejo este anuncio, no sé si se emitió en Hungría pero en España se hizo muy famoso a través de internet. A mí me parece muy divertido.
Os dejo este video que ya vi en su día con los alumnos de 9b, está subtitulado así que aunque hablan un poco rápido podréis entender lo que dicen si vais leyendo cuando lo necesitéis.
En este otro vídeo encontraréis el origen de por qué los españoles tenemos horarios tan diferentes a los europeos.
Hoy he visto con los chicos de 10B este documental de Budapest del programa de televisión Planeta finito que emitía la cadena española La sexta.
Aquí os dejo los videos, a los chicos les ha gustado mucho y sobre todo, se han reído mucho escuchando como pronuncian los españoles los nombres húngaros.
Hola chicos, tengo una buena noticia. Sofi me acaba de decir que podrá financiar la revista La pecera que ya se publicó el año pasado. Eso sí, tendremos que trabajar entre todos para poder publicarla, aunque yo revise los textos y el formato quiero que cada cual ponga su granito de arena. En cuanto tenga planificada como será la publicación pediré voluntarios y asignaré tareas.
Con algunos grupos ya vi este artículo en clase, para los que no, lo dejo aquí porque me parece muy interesante y que se adecua perfectamente a la realidad. El artículo es de Arturo Pérez Reverte un famoso escritor y articulista español. A este hombre se le suele odias o adorar, no hay punto medio. Sus artículos son muy polémicos. Aquí os dejo uno sobre la palabra cojones tan usada por todos los españoles que hay un dicho que afirma que "los españoles siempre tienen los cojones en la boca". Espero que os guste.
Ahora me explico las quejas de los extranjeros por sus dificultades con nuestras acepciones. Un ejemplo de la riqueza del lenguaje castellano es el número y acepciones de una simple palabra, como puede ser la muy conocida y frecuentemente utilizada referencia a los atributos masculinos, "cojones". Si va acompañada de un numeral, tiene significados distintos según el número utilizado. Así, "uno" significa "caro o costoso" (valía un cojón), "dos" significa "valentía" (tiene dos cojones), "tres" significa "desprecio" (me importa tres cojones), un número muy grande más "par" significa dificultad" (lograrlo me costó mil pares de cojones).
El verbo cambia el significado. "Tener" indica "valentía" (aquella persona tiene cojones), aunque con signos exclamativos puede significar "sorpresa" (¡tiene cojones!); "poner" expresa un reto, especialmente si se pone en algunos lugares (puso los cojones encima de la mesa). También se los utiliza para apostar (me corto los cojones), o para amenazar (te corto los cojones). El tiempo del verbo utilizado cambia el significado de la frase. Así, el presente indica "molestia o hastio" (me toca los cojones), el reflexivo significa "vagancia" (se tocaba los cojones), pero el imperativo significa "sorpresa" (tócate los cojones!).
Los prefijos y sufijos modulan su significado: "a-" expresa "miedo" (acojonado), "des-"significa cansancio" (descojonado), "-udo" indica "perfección" (cojonudo), y "-azo" se refiere a la "indolencia o abulia" (cojonazo). Las preposiciones matizan la expresión. "De" significa "éxito" (me salió de cojones), o "cantidad" (hacía un frío de cojones), "por" expresa "voluntariedad" (lo haré por cojones), "hasta" expresa "límite de aguante" (estoy hasta los cojones), "con" indica "valor" (era un hombre con cojones) y "sin", "cobardía" (era un hombre sin cojones).
Es distinto el color, la forma, la simple tersura o el tamaño. El color V, violeta expresa "frio" (se me quedaron los cojones morados), la forma, "cansancio" (tenía los cojones cuadrados), pero el desgaste implica "experiencia" (tenía los cojones pelados de tanto repetirlo).
Es importante el tamaño y la posición (tiene dos cojones grandes y bien plantados); sin embargo hay un tamaño máximo (tiene los cojones como los del caballo de Espartero) que no puede superarse, porque entonces indica "torpeza o vagancia" (le cuelgan, se los pisa, se sienta sobre ellos, e incluso necesita una carretilla para llevarlos). La interjección "¡cojones!" significa "sorpresa", y cuando uno se halla perplejo los solicita (manda cojones!). En ese lugar reside la voluntad y de allí surgen las órdenes (me sale de los cojones). En resumen, será difícil encontrar una palabra, en castellano o en otros idiomas, con mayor número de acepciones.